viernes, 8 de febrero de 2013

DE UN LUGAR A OTRO: MOVIMIENTOS MIGRATORIOS

                   En el espacio curricular de Geografía los alumnos se dividieron en equipos para trabajar sobre las características de los flujos migratorios de las regiones asignadas en unos carteles en el libro. Para ello colorearon en un mapa los países los principales países receptores y las regiones expulsoras de emigrantes mencionadas en cada cartel que se les asignó, además trazaron las rutas de migración de acuerdo a la simbología.

         Posteriormente cada equipo explicó las características de los flujos migratorios de su región al grupo (cabe mencionar que un equipo en ese momento preparó una participación emergente, pues un equipo se equivocó al presentar su tema, por eso es importante que todo el grupo estudie e investigue previamente la actividad  a presentar para que en caso de que un equipo no pueda presentarlo se le de continuidad al tema).



















EQUIPOS TRASCEDENTALES: TEMA IMPARTIDO POR LA T.S. ESTRELLITA COBOS MONTOR.

        La Trabajadora Social  Estrellita Cobos Montor practicante en esta aula educativa a mi cargo, presentó – en el espacio curricular de Formación cívica y Ética- un tema de interés para mejorar el trabajo colectivo de los alumnos titulado “Equipos Trascendentales”.

         Les comentó que nadie es inútil, que deben ante todo identificar las competencias de cada integrante para poder interactuar y obtener resultados favorables, que no debe de existir la soberbia ni el egoísmo, obstáculos que impiden que  grupo trascienda.

         Les recalcó la importancia de escuchar y aportar ideas para mejorar el trabajo colectivo, pues esto hace que mejore el trabajo y a su vez éste sea de calidad.

         La presentación de este tema les sirvió a mis alumnos para reflexionar y comentar lo importante de trabajar todos en beneficio de todos, y sobre todo el de rescatar los valores de unión, responsabilidad y de compañerismo entre otros.






jueves, 31 de enero de 2013

LINEA DEL TIEMPO: LAS CULTURAS MESOAMERICANAS- ANEXO DE CARACTERÍSTICAS.

          Otra de las actividades realizadas ayer fue la de exponer y conocer las características de cada cultura Mesoamericana, por lo que algunos alumnos comentaron al grupo sobre su investigación.
         Posteriormente rediseñaron las líneas del tiempo elaboradas en la clase anterior para anexarle tarjetas que contenían las características investigadas por equipos.
         Al término de la actividad fueron expuestas al colectivo escolar.
























¿FIGURATIVO O ABSTRACTO? ¡YA ENTIENDO!: EXPOSICION DE LAS OBRAS REALIZADAS POR EQUIPOS.


       Ayer los alumnos por equipo expusieron al grupo el significado de cada una de sus obras realizada en días anteriores, posteriormente las mostraron al colectivo escolar.