En el espacio
curricular de Geografía los alumnos se dividieron en equipos para trabajar
sobre las características de los flujos migratorios de las regiones asignadas
en unos carteles en el libro. Para ello colorearon en un mapa los países los
principales países receptores y las regiones expulsoras de emigrantes
mencionadas en cada cartel que se les asignó, además trazaron las rutas de migración
de acuerdo a la simbología.
Posteriormente
cada equipo explicó las características de los flujos migratorios de su región al
grupo (cabe mencionar que un equipo en ese momento preparó una participación
emergente, pues un equipo se equivocó al presentar su tema, por eso es
importante que todo el grupo estudie e investigue previamente la actividad a presentar para que en caso de que un equipo
no pueda presentarlo se le de continuidad al tema).
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